PENGARUH PENGGUNAAN SMART TV SEBAGAI MEDIA VISUAL PEMBELAJARAN PAI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
Keywords:
Smart TV; motivasi belajar; media pembelajaran visual; Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Ciledug Al-Musaddadiyah Garut meskipun sekolah telah menerapkan Smart TV sebagai media pembelajaran, yang terlihat dari rendahnya partisipasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan Smart TV sebagai media visual pembelajaran, mengetahui tingkat motivasi belajar siswa, serta menganalisis pengaruh penggunaan Smart TV terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan desain field research. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas X yang dipilih melalui teknik simple random sampling dari populasi 329 siswa yang telah menggunakan Smart TV dalam pembelajaran. Data dikumpulkan melalui angket berskala Likert yang disebarkan secara daring, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana setelah melalui uji validitas, reliabilitas, dan uji asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Smart TV dan motivasi belajar siswa berada pada kategori sangat baik. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y sama dengan 50,855 ditambah 0,534X dengan nilai t hitung 8,327 dan signifikansi 0,001, sehingga hipotesis nol ditolak. Koefisien determinasi sebesar 0,712 menunjukkan bahwa Smart TV memberikan kontribusi sebesar 71,2 persen terhadap motivasi belajar siswa. Dapat disimpulkan bahwa Smart TV berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa, sehingga perlu dioptimalkan secara berkelanjutan sebagai media visual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam guna mendukung pengembangan pendidikan Islam yang lebih inovatif dan berdaya saing.
Downloads
References
REFERENCE/ DAFTAR PUSTAKA
Agustina Sibuea, S., Amini, A., Ardini, R., Aminah, S., & Mailida, Y. (2023). Pengaruh strategi pembelajaran dan motivasi belajar terhadap pemahaman siswa. Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 4(1), 234–240. https://doi.org/10.56910/pustaka.v4i1.1088
Anwar. (2023). Manajemen multimedia berbasis smart TV dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran bahasa Inggris (studi kasus di MTs Negeri Luwu). 217.
Balaka, M. Y. (2022). Metode penelitian kuantitatif. Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif, 1, 130.
Defrijon, M. (2025). Reliabilitas alat ukur, jenis-jenis dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. 9(1), 77–86.
Djaali. (2020). Metodologi penelitian kuantitatif (B. S. Fatmawati, Ed.). PT Bumi Aksara.
Firdausya, F. A., & Indawati, R. (2023). Heteroskedastisitas pada angka kematian ibu di Provinsi Jawa Timur tahun 2020. 7, 793–796.
Gani, A., & Nasution, J. (2020). Metodologi penelitian.
Habe, H., & Ahiruddin, A. (2017). Sistem pendidikan nasional. Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan dan Bisnis, 2(1), 39–45. https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48
Hamka, A. F. (2022). Pemanfaatan smart TV sebagai media pembelajaran visual PAI di SMK Al Shighor. Tsaqafatuna: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 4.
Harahap, N. F., Anjani, D., & Sabrina, N. (2021). Analisis artikel metode motivasi dan fungsi motivasi belajar siswa. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 198–203. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v1i3.121
Hardani, Ustiawaty, J., Andriani, H., Fatmi Utami, E., Rahmatul Istiqomah, R., Asri Fardani, R., Juliana Sukmana, D., & Hikmatul Auliya, N. (2020). Metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. CV. Pustaka Ilmu.
Hasan, H. (2022). Pengembangan sistem informasi dokumentasi terpusat pada STMIK Tidore Mandiri. Jurasik (Jurnal Sistem Informasi dan Komputer), 2(1), 23–29. http://ejournal.stmik-tm.ac.id/index.php/jurasik/article/view/32
Ilmiyah, N. N., & Muslih, I. (2024). Penggunaan media pembelajaran smart TV pada. 2(4).
I Wayan, L. M. (2020). Uji persyaratan analisis (T. Fiktorius, Ed.). Klik Media.
Maidiana, M. (2021). Penelitian survey. Alacrity: Journal of Education, 1(2), 20–29. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.23
Manova, N. A., & Wardhani, E. (2023). Penentuan koefisien determinasi (KD) pada air dan sedimen sungai Ciapanawuan. FTSP Series: Seminar Nasional dan Diseminasi Tugas Akhir 2023, 2192–2196.
Nalle, F. W. (2019). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kemiskinan di Kecamatan Insana Kabupaten Timor Tengah Utara (TTU). Jurnal Dinamika Ekonomi Pembangunan, 1(3), 35–45. https://doi.org/10.14710/jdep.1.3.35-45
Nuraisah, N., Permata, Y., Tabroni, I., Kathryn, M., & Cale, W. (2023). Modern Islamic civilization in South and Southeast Asia. International Journal of Educational Narratives, 1(5), 211–230. https://doi.org/10.55849/ijen.v1i5.338
Pramono, A., Tama, T. J. L., & Waluyo, T. (2021). Analisis arus tiga fasa daya 197 KVA dengan menggunakan metode uji normalitas Kolmogorov-Smirnov. Jurnal Resistor (Rekayasa Sistem Komputer), 4(2), 213–216. https://doi.org/10.31598/jurnalresistor.v4i2.696
Putri, R. O. S. J. (2024). Dengan bantuan video pembelajaran.
Rahman, S. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Rosita, E., Hidayat, W., & Yuliani, W. (2021). Uji validitas dan reliabilitas kuesioner perilaku prososial. Fokus (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 4(4), 279. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i4.7413
Soewignyo, T. I., Septiani, & Maruru, J. V. (2022). Analisis kualitas pelayanan Universitas Klabat terhadap kepuasan mahasiswa dalam pembayaran tagihan SPP. Terapan Ilmu Manajemen dan Bisnis, 5(2), 117–141.
Sugeng. (2018). Metode penelitian pendidikan matematika.
Sugiyono. (2019). Statistika untuk penelitian (Cetakan 30). CV. Alfabeta.
Suhendra, K. (2020). Instrumen penelitian (T. Fiktorius, Ed.). Mahameru Press.
Syafril. (2019). Statistika pendidikan. Kencana.
Syahputri, A. Z., Fallenia, F. D., & Syafitri, R. (2023). Kerangka berfikir penelitian kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, 2(1), 160–166.
Syamsuryadin, W. (2017). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian kuantitatif. Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi), 13(1). https://doi.org/10.21831/jorpres.v13i1.12884
Tolitoli, D. K., Nasir, M., Dg, H., & Peuru, C. D. (2022). Pengaruh jumlah penduduk dan pengangguran terhadap tingkat kemiskinan. 4(1), 19–26.
Yogi Fernando, Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Yusuf Alwy, M., Herman, H. T., Abraham, A., & Rukmana, H. (2024). Analisis regresi linier sederhana dan berganda beserta penerapannya. Journal on Education, 6(2), 13331–13344.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Moh Rizaluddin Farid (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
