PENGARUH POLA ASUH ISLAMI ORANG TUA TERHADAP PERILAKU RELIGIUS SISWAPenelitian Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Ciledug Al-Musaddadiyah Garut
Keywords:
Pola Asuh Islami, , Perilaku Religius, Orang Tua, siswa, Spearman RankAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh Islami orang tua terhadap perilaku religius siswa kelas X SMA Ciledug Al-Musaddadiyah Garut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 64 siswa dan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala Likert. Instrumen penelitian terdiri dari 15 item variabel pola asuh Islami orang tua dan 25 item variabel perilaku religius siswa. Uji validitas menggunakan Pearson Product Moment menunjukkan seluruh item dinyatakan valid. Uji reliabilitas menggunakan Cronbach’s Alpha menunjukkan variabel pola asuh Islami orang tua memperoleh nilai 0,894 dan variabel perilaku religius siswa memperoleh nilai 0,926 sehingga kedua instrumen dinyatakan sangat reliabel. Hasil uji normalitas Shapiro-Wilk menunjukkan variabel X berdistribusi normal dengan nilai signifikansi 0,227, sedangkan variabel Y tidak berdistribusi normal dengan nilai signifikansi 0,035. Oleh karena itu, analisis hubungan dilakukan menggunakan uji korelasi Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,616 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pola asuh Islami orang tua terhadap perilaku religius siswa. Nilai koefisien korelasi Spearman Rank sebesar 0,616 menunjukkan adanya hubungan positif yang kuat antara kedua variabel.
Downloads
References
Agustina, W., Hamengkubuwono, H., & Syahindra, W. (2020). Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 18(20), 112. https://doi.org/10.47498/tadib.v12i02.365
Ali Mahmudi, M., Syafruddin, Jumahir, Haluti, F., Safingah, K., Ilham, Abdillah Syukur, T., Nurul Inayati, I., & Sudirman. (2024). Pengantar Pendidikan Agama Islam. Cv Hei Publishing Indonesia.
Ancok, D., & Suroso, F. N. (2011). Psikologi islami: Solusi islam atas problem-problem psikologi.
Anirah, A., & Nadirah, S. (2023). Ilmu Pendidikan Islam. Tim Pesanqu Publishing.
ARIS. (2022). ILMU PENDIDIKAN ISLAM. In Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Issue 1). Yayasan Wiyata Bestari Samasta.
Bandura, A., & Walters, R. H. (1977). Social Learning and Personality Development. Holt, Rinehart and Winston. https://books.google.co.id/books?id=iCmdAAAAMAAJ
Boșca, D. M., Cojocaru, D., Boșca, D. M., & Cojocaru, D. (2023). The Infl uence of Parenting Styles on Adolescent Development. 3410.
Darajat, Z. (2014). Ilmu Jiwa. Jakarta: Bulan Bintang.
Djamarah, S. B. (2020). Pola asuh orang tua dan komunikasi dalam keluarga upaya membangun citra membentuk pribadi anak.
Ependi, A., Adib, M., Rahmah, F., Raba, D., Pahrudin, A., Supriadi, N., & Murtadho, A. (2025). Pengaruh Pembacaan Asmaul Husna Terhadap Perilaku Religius Siswa : Suatu Studi Kepustakaan. 7(2), 208–219. https://doi.org/10.37216/badaa.v7i2.2243
Fauzian, R. (2019). Pengantar Pendidikan Agama Islam (Issue November).
Glock, C. Y., & Stark, R. (1965). Religion and Society in Tension. Chicago: Rand McNally & Company.
Helmawati, & Muliawati, N. N. (2014). Pendidikan keluarga: teoretis dan praktis. Remaja Rosdakarya.
In, R., & Aliyah, M. (2018). Religiusitas siswa madrasah aliyah dan sekolah menengah atas. 16(3), 232–246. https://doi.org/10.12758/mda.2014.003
Izdihaari, A. F., Fajar, D. A., & Muttaqin, Z. (2023). Bimbingan Islami Dalam Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam Untuk Meningkatkan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak. 11, 285–301.
Kajian, J., Islam, A., Fadilah, D. D., Aprison, W., Islam, U., Sjech, N., & Djambek, M. D. (2024). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Difa. 8(12), 282–289.
Lestari, Y. I. (2024). Urgensi Islamic Parenting dalam Mengembangkan Karakter Religius Remaja. Psikobuletin:Buletin Ilmiah Psikologi, 5(1), 94. https://doi.org/10.24014/pib.v5i1.25753
Lewomuda, A. B., Erlinda, M., Nagul, W., & Lio, S. (2023). Profil Perilaku Religius Siswa dan Implikasinya Bagi Program Bimbingan Kehidupan Beragama. 5, 5487–5493.
Lubna. (2020). Ilmu Pendidikan Islam Kajian Teoritis dan Praktis. Sanabil.
Mahmudi, M. (2019). Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistemologi, Isi, dan Materi. Ta’dibuna Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Mansur. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam (Issue 1). Pustaka Belajar.
Muhaimin. (2012). Paradigma pendidikan Islam: upaya mengefektifkan pendidikan agama Islam di sekolah. Remaja Rosdakarya. https://books.google.co.id/books?id=OwGSAAAACAAJ
Agustina, W., Hamengkubuwono, H., & Syahindra, W. (2020). Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 18(20), 112. https://doi.org/10.47498/tadib.v12i02.365
Ali Mahmudi, M., Syafruddin, Jumahir, Haluti, F., Safingah, K., Ilham, Abdillah Syukur, T., Nurul Inayati, I., & Sudirman. (2024). Pengantar Pendidikan Agama Islam. Cv Hei Publishing Indonesia.
Ancok, D., & Suroso, F. N. (2011). Psikologi islami: Solusi islam atas problem-problem psikologi.
Anirah, A., & Nadirah, S. (2023). Ilmu Pendidikan Islam. Tim Pesanqu Publishing.
ARIS. (2022). ILMU PENDIDIKAN ISLAM. In Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Issue 1). Yayasan Wiyata Bestari Samasta.
Bandura, A., & Walters, R. H. (1977). Social Learning and Personality Development. Holt, Rinehart and Winston. https://books.google.co.id/books?id=iCmdAAAAMAAJ
Boșca, D. M., Cojocaru, D., Boșca, D. M., & Cojocaru, D. (2023). The Infl uence of Parenting Styles on Adolescent Development. 3410.
Darajat, Z. (2014). Ilmu Jiwa. Jakarta: Bulan Bintang.
Djamarah, S. B. (2020). Pola asuh orang tua dan komunikasi dalam keluarga upaya membangun citra membentuk pribadi anak.
Ependi, A., Adib, M., Rahmah, F., Raba, D., Pahrudin, A., Supriadi, N., & Murtadho, A. (2025). Pengaruh Pembacaan Asmaul Husna Terhadap Perilaku Religius Siswa : Suatu Studi Kepustakaan. 7(2), 208–219. https://doi.org/10.37216/badaa.v7i2.2243
Eriska, E. (2015). Metode Pendidikan Keteladanan Dalam Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam Karya Abdullah Nashih Ulwan. 3(1), 35–44.
Fauzian, R. (2019). Pengantar Pendidikan Agama Islam (Issue November).
Glock, C. Y., & Stark, R. (1965). Religion and Society in Tension. Chicago: Rand McNally & Company.
Helmawati, & Muliawati, N. N. (2014). Pendidikan keluarga: teoretis dan praktis. Remaja Rosdakarya.
In, R., & Aliyah, M. (2018). Religiusitas siswa madrasah aliyah dan sekolah menengah atas. 16(3), 232–246. https://doi.org/10.12758/mda.2014.003
Izdihaari, A. F., Fajar, D. A., & Muttaqin, Z. (2023). Bimbingan Islami Dalam Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam Untuk Meningkatkan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak. 11, 285–301.
Kajian, J., Islam, A., Fadilah, D. D., Aprison, W., Islam, U., Sjech, N., & Djambek, M. D. (2024). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Difa. 8(12), 282–289.
Lestari, Y. I. (2024). Urgensi Islamic Parenting dalam Mengembangkan Karakter Religius Remaja. Psikobuletin:Buletin Ilmiah Psikologi, 5(1), 94. https://doi.org/10.24014/pib.v5i1.25753
Lewomuda, A. B., Erlinda, M., Nagul, W., & Lio, S. (2023). Profil Perilaku Religius Siswa dan Implikasinya Bagi Program Bimbingan Kehidupan Beragama. 5, 5487–5493.
Lubna. (2020). Ilmu Pendidikan Islam Kajian Teoritis dan Praktis. Sanabil.
Mahmudi, M. (2019). Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistemologi, Isi, dan Materi. Ta’dibuna Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Mansur. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam (Issue 1). Pustaka Belajar.
Muhaimin. (2012). Paradigma pendidikan Islam: upaya mengefektifkan pendidikan agama Islam di sekolah. Remaja Rosdakarya. https://books.google.co.id/books?id=OwGSAAAACAAJ
Mujib, A. (2019). Ilmu Pendidikan Islam. Prenada Media Group.
Rachman, A., Kawakip, A. N., Fadhillah, F., Saputra, N., & Zulkifli, Z. (2023). Membangun Karakter Religius Siswa di Madrasah Melalui Pembelajaran Moral. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 4(1), 78–94. https://doi.org/10.31538/tijie.v4i1.261
Rakhmat, J. (2013). Psikologi Agama : Sebuah Pengantar. Mizan. https://books.google.co.id/books?id=p2-bAwAAQBAJ
Rambe, S. M. (2024). Tanggung Jawab Terhadap Pendidikan Anak ( Analisis Kitab Tarbiyatul Aulad Fi Al-Islam Karangan Abdullah Nashih Ulwan ). 3.
Sugiono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). ALFABETA.
Sulaiman. (2017). Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Yayasan PeNA Banda Aceh, Divisi Penerbitan.
Syarifuddin, N. (2019). Pendidikan Karakter Perspektif Abdullah Nashin Ulwan (Tinjauan Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam dan Relevansinya dengan Pendidikan Nasional). Jurnal Studi Islam.
Syukrilla, W. A., Nihayah, Z., & Fayruz, M. (n.d.). Religious Moderation o f Indonesian Muslim Adolescents.
Ulwan, A. . (2012). Tarbiyatul Aulad fil Islam: Pendidikan Anak dalam Islam (Terj. Arif Rahman Hakim). Insan Kamil.
Wardani, A. K., Oktaviani, I., & Roysa, M. (2023). Pengaruh Pola Asuh yang Diberikan Orang Tua dalam Membentuk Karakter Religius Anak. 6(2014), 4180–4191.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 talisya (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
