PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENANAMKAN ETIKA ISLAM DAN TATA KRAMA MELALUI KONSELING ISLAMI

Abstract

Menurunnya etika islam dan tata krama siswa di era digital menjadi permasalahan yang ditandai dengan rendahnya sopan santun, kedisplinan, dan penerapan nilai-nilai islam dalam kehidupan sehari-hari. Paparan media sosial yang tidak terkontrol turut mempengaruhi perilaku peserta didik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan Peran guru bimbingan konseling dalam menanamkan etika islam dan tata krama siswa melalui layanan konseling islami di Sekolah Menengah Atas Ciledug Al Musadaddiyah Garut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek guru bimbingan konseling yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan menggunakan pedoman wawancara dan lembar observasi sebagai instrumen utama. Kemudian dianalisis menggunakan model interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan dengan trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru bimbingan dns konseling berperan sebagai fasilitator, motivator, dan teladan dalam membentuk karakter siswa melalui konseling individual, konseling kelompok serta pembiasaan berupa tadarus Al-Qur'an, dan shalat Dhuha berjamaah yang dilaksanakan melalui kolaborasi dengan guru pendidikan agama Islam. Layanan tersebut menerapkan pendekatan preventif, kuratif, dan pengembangan serta berkontribusi dalam meningkatkan sopan santun, kedisplinan, dan kepedulian sosial siswa. Kendala yang dihadapi melalui kondisi keluarga yang kurang kondusif, pengaruh teman sebaya, dan dampak negatif media sosial.penelitian ini menyimpulkan bahwa pembentukan karakter siswa memerlukan sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat sebagai sebagian dari upaya membangun peradaban islam melalui penguatan pendidikan karakter generasi muda.